【通讯员 杨翔】“各位同学，现在你们是小学五年级的小学生，记得哟！那么，上课！”伴随着这样的开场白，教学楼B201教室的白板上显示出《太阳》的PPT，武大二附小的汪艳老师开始上课，19语一、19语三的同学们化身为小学生，跟随着汪老师进入了小学课堂。
这是周六上午19语教专业一次特殊的小语教法课，授课教师李霓虹老师、国学教研室主任杨翔老师以及19语三班主任施建恒老师为了让同学们感受真实的小学课堂，邀请四位小学教师进校授课：武大二附小的汪艳老师讲授五年级语文课《太阳》，武大二附小的涂文俊老师讲授二年级道德与法治课《这些都是大家的》，武汉市育才小学的周雯讲授一年级语文课《拼音g k h》，武汉市光谷第一小学的蔡旎老师讲授三年级语文课《大自然的声音》。
这四位老师把师范生当做小学生，按照小学语文课堂的教学步骤要求同学们朗读、分小组讨论、回答问题，同学们积极配合，“享受”了四顿美味的大餐。
课后，同学们表示：
今天听了汪艳老师讲的《太阳》，我受到了很多启发。她讲课的条理非常的清晰，步骤脉络很鲜明，并且语言很简练，没有一句多余的话。而且汪艳老师十分的有亲和力，语言优美，原本枯燥的说明文被她讲的十分生动。我认识到，语文的教学不仅要传授知识，还要注重学生的整体性与激发学生兴趣，让学生拥有更发散的思维。
听了涂文俊老师讲的道法课后，我了解到道法课不是简单的“看图讲课”，授课老师要用通俗易懂的方式让同学们学习到理论知识。涂老师运用丰富的图片和视频、联系生活实际来讲授道德课，还用角色扮演的方式，让小学生深刻理解到了道德与法治的重要性。我领悟到好的教学要扎根于课堂，教学要落实在学生身上。
在拼音课上，我的注意力全部都在老师身上。周老师用近乎于表演的方式来告诉我们，如何上好拼音课。我明白了拼音教学在达到会读、会写、会认的目的之中，可以运用多种多样的方法来教孩子们。周老师还讲到对待上课注意力不集中和基础差的同学的教育方法，我学到了很多。
最后一堂课，《大自然的声音》，我觉得蔡老师讲的太好了。首先是复习导入，复习了上节课学过的内容、朗读生字词，之后就开始讲解课文。讲解脉络结构清晰，环节和环节之间套的非常紧凑，整个课堂都非常精彩。老师对课文的讲解有详有略，注重朗读，达到了学生会背的效果。我体会到了小学真实的课堂的样子，非常注重生字和词语的教学、非常注重学生的语文基础知识。
进校授课的四位小学老师都是初教学院的毕业生，如今都是小学的骨干教师了，她们受邀之后牺牲自己的休息时间，满怀着对母校的深情、对教育事业的热爱，把小学课堂“移植”进了大学课堂，让学弟学妹们对小学课堂有了真实深切的了解。对于受疫情影响未能进小学进行教育见习的19级师范生而言，这种“移植”的小学课堂弥补了见习的缺憾，难能可贵。
到B201教室观摩课堂的除了李霓虹和施建恒老师，还有国学教研室主任杨翔、语教专业的杨皓月、李琦、袁楚等老师。老师们也把这个“移植”版小学课堂当做了解小学教学现状的好机会，陪伴同学们度过了一个充实的上午。