1月4日上午9点，初等教育学院2022年寒假教职工第一场培训会在行政楼一楼会议室拉开帷幕。出席本次培训会的领导有院长贺汪波、党总支书记杨艳、副院长耿青松、副院长李赵君，学院全体教师参加了本次培训。
会议由副院长耿青松主持。
来自教学办、语文教研室、科学教研室、数学教研室的四位老师分别进行了精彩的主题培训。
教学办程宝仪老师从赛前准备、赛中不懈、赛后反思三个方面回顾了她参加2021年湖北省职业院校教学能力大赛的点点滴滴，重点指出团队力量的重要性，独木不成林，唯有团结才是制胜的法宝。
程宝仪：2021年湖北省职业院校教学能力大赛三等奖
程宝仪：《团结奋进，永不放弃》
语文教研室杨皓月带着我们一起回顾了她参加2021年武汉市教师“五项技能”竞赛的全过程，详细阐述了整个比赛的主要环节及要求，生动再现了她的教学设计及教学演示场景，通过三个问题设定，向我们精彩展示了她是如何克服重重困难，最终获得该项比赛二等奖好成绩。
杨皓月：教师“五项技能”竞赛现场
杨皓月《教师五项技能比赛经验分享》
科学教研室沈君逸以“双减”政策下高职高专教学改革为背景，从洪山实验小学“5+2”课程剪影出发带出了今天的精彩培训。沈老师用通俗易懂的小实验，带领大家回顾了小学四年级科学教程中《声音是怎样传播》这一知识点学习过程。课程演绎通俗有趣，清晰易懂，培训效果显著。沈老师作为武汉大学访学进修教师，在武汉大学教学工作坊（第2期）活动中，凭借此门课程教学获得一等奖好成绩。
武汉大学访学进修教师教学工作坊（第2期）一等奖
沈君逸：《用游戏建立物理模型》--声音的传递
声音的小实验《土电话》
数学教研室王霞首先深情回顾了她的20年科研之路，一路走来，充满艰辛，但她从不后悔，一直全力拼搏，并且问心无愧。王老师用朴素的语言，深刻的讲述了科研该如何去做：找准定位、刻苦专研、借助平台、请教专家、摆正心态、拓宽视野、科学思考、坚持不懈！王老师强调教学是饭碗，科研是升降机，科研在教师成长过程中至关重要。她最后还给我们传递了几个制胜法宝：写的过程，只有成功，没有失败；态度决定一切；对自己很残忍，要有坚持到底的决心！
因为足够坚持，因为足够努力，王霞老师如今已是我校最年轻的正教授，值得所有初教人学习。
王霞《科研之路上的学习与体会》
贺院长进行了最后的总结。她说到，作为2022年的第一个工作日，既是一年新的开始，也是要对上一年工作进行总结的时候，作为我院提质培优、增值赋能、以质图强系列活动的一个环节，本次教职工培训意义重大。通过认真聆听四位教师的精彩演绎，她有六点体会，与所有教师共享：
后生可畏
四位教师中两位是90后，两位是80后，都很年轻！从他们的分享中，我们可以看到他们面对困难敢下功夫的勇气，同时还有他们学习的方法和能力、以及在准备比赛的过程中的韧劲，这些都值得大家学习。
知行合一
程宝仪从比赛中明白认真学习文件的重要性，杨皓月从比赛中明白选定比赛内容要符合评委需求、认知的重要性，沈君逸从小学“5+2”教学中探索大学关联课程的创新性教学，王霞从省培、国培等专家课程学习中凝练出适合初教学生数学教学的新体系，都是知行合一的体现。如何面对网络新生代，如何进行新时代教学，都需要我们做到知行合一。
团结协作
每一次成功、每一次活动的顺利开展，都离不开团队协作的力量。程宝仪团队获得2021年湖北省职业院校教学能力大赛三等奖，是公共课教研室这三年积累的成果；杨皓月获得武汉市教师“五项技能”竞赛二等奖，也离不开杨书记全程指导支持以及语文教研室团体支持；沈君逸的进步也是科学教研室一起学习、共同进步的鲜活体现；王霞的成功之路也是团结协作的重要性的生动体现。正因为有团队的支持，我们的年轻教师才能迅速成长成才。
以生为本
我们在思考工作和教学时应回归到教育的本源--以生为本。常规思路是从自己的角度设计课程，容易让人一直待在舒适区，阻碍自身的发展，也不利于学生的进步。如何跳出舒适圈，从学生角度设计课程，如何用内容吸引学生，需要每位教师思考。
学会变通
穷则思变，变则有通。从程宝仪到杨皓月，比赛过程中的细节都生动体现了变通的重要性，加上他们扎实的基本功，助推了他们最后的成功。
工匠精神
作为教师，我们需要将知识反复咀嚼；在科研中，没有失败，只有不断进步；要相信成功是水到渠成，不成功仍要坚持不懈。端正态度，发挥工匠精神，做合格人民教师。
最后，贺院长送给大家三句话，与大家共勉：
行就行，不行我再想想办法
原来还能这么干
让我们泰然自若，与自己的时代狭路相逢
2021业已过去，2022如约而至。在新的一年的开端，愿所有老师不惧挑战，定有所成。
据悉，本次教职工培训是我院提质培优、增值赋能、以质图强系列活动的寒假第一站，后续我们还将举行职业教育小学教育教学资源库共建共享联盟第一次会议、教研室说课比赛、教研会议、资源库课程建设会议、论文撰写培训等一系列活动，来提升我院教职工综合实力，为初教创更好未来！
会后，贺院长和各教研室主任，就特色课程开设事宜进行了教研会讨论。