（通讯员：罗攀 姜双玉 王诗雨）探求新知，孜孜以求，灼灼炎夏，难挡求知热情。2022年湖北省乡村教师科学素养提升培训班进行到第四天，今天培训地点为武汉城市职业学院北校区，由东湖高新区教研室丁锋老师为参训学员带来了一节主题为《物质的运动与相互作用能的转化与能量守恒》的精彩的研究课。
课堂上，丁锋老师用凝炼的语言，专业的态度，认真为学员介绍新课标对小学科学教学的新要求，注意每个单元知识的侧重点，在此基础上引入到这节课的实验探究活动。丁老师准备了丰富的实验材料，让学员重点探究课本中的两个实验：探究力学和小车的关系，探究光是否沿直线传播。
（学员做实验）
在丰富多样的实验中，学员们研究了小车移动的原因，积极互动交流成果，记录实验结论，并以小组为单位集中展示。随后，在探究光是否沿直线传播的实验中，每个小组顺利完成实验，取得了理想的效果，对科学原理以及如何与学生合作交流，提高教学效率，有了更为清晰的认识。最后，丁老师为学员播放了几个东湖高新区优秀的说课大赛的冠军的授课视频，课程中的实验教具新颖，创意突出，令学员们大开眼界、受益匪浅！
下午，学员们在武昌区中山路小学徐涛老师的带领下走进《宇宙中的地球》。徐老师先为学员介绍了人类赖以生存的地球，随后认识地球的自然卫星——月球，结合实验关注并分析月相的变化，由此引申到四季的变化，促使学员思考昼夜交替、四季变化的深层原因。最后，徐老师以太阳为中心阐述了银河系的基本结构，认识了八大行星、彗星及星座等，学到正确的方法找到北极星，在徐老师生动的讲解中，学员们了解到了宇宙的浩瀚无垠，人类的渺小。
在课堂中徐老师细致为学员讲解怎样制作中国早期的日晷，学员在理解的基础上制作了日晷，取得了良好的教学效果。
（徐涛老师授课）
通过今天的培训学习，学员们收获很多。专家用生动的讲述告诉各位学员，科学课程必须建立在满足学生发展需要，和明确已有经验知识储备的基础之上，教师要给学生提供能直接参与的各种科学探究活动。让学生提出问题、思考问题、解决问题，才能充分调动学生的积极性，有效促进学生综合发展。