（供稿:施建恒 付丽银 田金镕 供图:陈诺 王鑫 王亚婷 伍雅娟 王诗雨 ）转眼间，湖北省“中小学幼儿园教师素质提升工程（2022）”C019农村中小学骨干教师跨学科学习专题培训已进展过半。来自广西师范大学的许辉教授围绕“跨学科背景下物理学科创新教学案例设计与体验”这一主题，展现了“水火箭”制作的详细过程。通过深入体验设计制作的全过程，学员们进一步加强团队合作意识，形成细致严谨、敢于实践、勇于创新的科学态度，以此致敬我国载人航天事业。在此基础上，引导大家将对中国航天精神的领悟融入对乡村教育的思考中。
明态度——科学求实、严肃认真
在动手制作“水火箭”前，许辉教授为学员讲授了“水火箭”飞行的能量来源，航天火箭制作与发射原理，火箭不同部位作用及设计要点等，并通过微课为再现“水火箭”制作的全部过程，并针对关键点——尾翼的制作进行强调。许教授专业细致的讲解，认真严谨的态度，孜孜求实的精神，给在场每一位学员留下深刻的印象，使大家充分认识到“课堂无小事，求真亦求实”，大到一场实验，小到一个数据，都不能马虎大意。同时，大家结合自己的教育教学体验，深刻认识到作为一名小学教师，首先要有“科学求实、严肃认真”的工作态度，正视教学活动中的问题，在不断探索中求进步，在不断质疑中求创新，乡村教育才能有发展、有未来。
勤创造——勇于攀登、团结协作
制作“水火箭”的过程中，各小组充分利用提前准备好的可乐瓶或雪碧瓶以螺丝等材料，兴致满满地动手操作，许教授深入小组巡视给予指导。然而，老师们与“水火箭”的相遇并没有那么顺利，箭身的剪接，尾翼的设计，各部分的拼接等，每一步都没有想象的那样简单。大家没有放弃和退缩，小组成员间相互帮助，相互鼓励，最终完成了一个又一个精彩的作品。大家饶有兴致地为自己的劳动成果命名，用心装饰上属于自己团队的最独特的符号。随后，在许教授的带领下，大家来到学校操场，志愿者已经准备好发射器。在满心的期待中，各小组有序发射自己的“水火箭”，最高的一组发射了51.7米！看到自己亲手制作的“水火箭”发射到高空中，大家充满了成就感，内心无比骄傲！这就是创造的魅力，有团队精诚合作，有专家引导方向，有勇气一往无前，终将收获最后的成功和精彩。
重感悟——乡村教育 志存高远
小课堂有大意义，小活动引发大思考。作为学习者，老师们身临其境，感受科学创造的“苦”与“乐”，体会团队合作的意义，感悟中国航天事业发展的光辉前景，挖掘航天精神的深刻内核，丰富自己的内心世界，发现专业成长更为高远的追求。同时，作为教育者，老师们也能够敏锐地捕捉到这节课所传递出的中小学课堂的新理念、新动向和新变化，并结合乡村教学实际，触发更为深刻的思考。如何让教学设计充分激发学生的内驱力，如何引导小学生体会创新的快乐，如何将教学内容与新时代基础教育的“育人”追求紧密联系，如何充分发掘乡村优势，做有特色、有灵魂的乡村教育……一个又一个问题在老师们的心中生根发芽。最后，作为中国教师，应当以小事见大义，课堂为舞台，知识为灯塔，为孩子们打好基础、开拓视野、增强爱国意识，树立文化自信。要求自己也鼓励学生，立高远之志，做有为之人！
培训仍在继续，相信每一位参训学员还会有更多的收获和成长。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。教育是教师一生的事业，需要我们穷尽毕生的心力去追求。学生是老师灵魂深处永远的羁绊，需要我们用爱铸魂，用心呵护，更当戒之慎之，孜孜以求。为党育人、为国育才，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的一份力量！