本站讯【通讯员 陈诗意】今天学员们聆听了武汉城市职业学院曾锦全老师的课程《小学体育课程与儿童健康成长》和武汉珞珈山小学谢晓黎老师的课程《美术学科项目式学习与跨学科融合教育》，两位老师精心准备的饕餮盛宴，给予学员们丰富的精神食粮，为学 员们未来的发展指明了方向。
上午曾锦全老师以学者的智慧、智者的思想以及行者的实践，从体育与健康的课程性质（基础性、健身性、实践性、综合性）和理念开讲，给学员们提出了宝贵的建议，在实践中遵循“健康第一”的思想，加强体育与健康教育的有机结合和科学指导，引导学生形成健康与安全意识及良好的生活方式，提高学生的整体健康水平。
注重教学方式改革，从教知识点向理解与运用知识和技能转变，从教动作向运动育人转变，从单项传授式向学生自主式学习转变，从单纯的认知过程向认知、交往、情感过程转变。从中不难看出曾老师对体育健康课程核心素养的理解和实践的高度以及他对小学体育课程与儿童健康成长的理解的深入独到。
“享受乐趣、强健体魄、健全人格、锤炼意志”——曾老师对终身体育观的诠释，对体育学科的独特育人优势的不断挖掘和发挥，让学员们看到了更深层次的体育教学目标，促进学生的全面发展，从而更好的培养学生的体育品德。
曾老师的学习经历和他对体育教育事业的纯粹的热爱，美好、真诚又动人。不免让人感慨：没有人天生就能有条不紊、把控全局，没有人天生就能勇往直前、所向披靡。很多时候，正是心中的那份坚持与笃定，随着时间的慢慢沉淀，让你成为了一个更好的自己。
下午课程伊始，谢晓黎老师为学员们解读了学生发展核心素养、美术学科核心素养、艺术课程标准核心素养。谢老师在武汉珞珈山小学从教32年，她的教学成果让人挪不开眼、羡慕不已。那么多的荣誉和光环下，她依然保守自己的教育初心，并以宁静、美好、温暖的方式娓娓道来。
谢老师用理论和大量的艺术作品，直观的展示了各类综合材料在美术作品创作中的应用和多种创作方法，让美术创作不拘泥于条条框框，而更多的是发挥创意、表达内心情感的艺术表现。
谢老师认为学科融合背景下的美术项目式学习包括三个方面：微项目式学习，同学科单元项目式学习，跨学科综合类项目式学习。当然，她的课不仅是一堂生动的理论课，还是一堂发起挑战的实践课。
战胜自我，主动成长。
艺术源于生活，亦高于生活。
这几天的培训中，学员们每一天面对不同风格的教师、每一天听到不同类型的讲座、每一天感受到思想火花的冲击，耳濡目染的东西太多，愿学员们都能采他山之玉为我所用、纳百家之长解我所困，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，努力形成思维活跃流畅、创新精神涌动的独特的教学风格。