本站讯【通讯员 杜学佼】7月24日晚，武汉城市职业学院初等教育学院院长贺汪波、党总支书记曾锦全、徐明教授、科学教研室主任方赛军及班主任老师、学生志愿者，与“2023兴师培训系列计划（科学素养）培训”C017班学员代表开展集体座谈。
（学院领导参会）
（座谈进行中）
在轻松而温暖的氛围里，贺汪波院长对此次座谈意图做简单介绍，请各学员代表针对此次培训提出自己的意见或建议。
学员代表艾婷婷说：“夏日炎炎，在这美丽的江城武汉，感谢武汉城市职业学院的平台，能够跟这么多优秀的科研专家学习，我们非常珍惜。通过学习，让我们的职业规划目标更加清晰，让我们的职业道路更加坚定，让我们对科学学科的未来更加憧憬。教育是一项需要专心致志、持之以恒的事，这几天的学习让我们我受益匪浅。认真研学新课标；学会以学生为主体更加科学地书写教学设计；以探究实验为实践为主的大单元的作业设计活动。以学科融合的方式来创新与设计，回去后可以更好地带领学生参加科创，带领学生共同书写研学自然笔记。我们小组六位女老师，四位男老师。我时时关注大家的动向，做到分工明确。比如小王、小伍和我一起玩思维游戏。因为徐明教授是陈老师的大学教师，所以会后总结让陈老师代表我们小组总结发言。大家一起积极地参加实践活动小船的设计与制作，取得了成功，让我们有团队更有凝聚力。在这里我也有个期待，希望老师引领我们共促共研，比如：假如名师工作室能更好的成长或者能够参与课题的研讨中来。”
学员代表熊梅说：“在此次培训中，学习了各位专家精神的、专业技能的、专业知识的、实践探究的、教学设计的、教学实施的、教学研究的、课程开发的等等各方面的知识。我收获很大。”
（学员代表艾婷婷及熊梅发言）
（学员代表艾梁永发等依次发言）
学员代表梁永发说：“我以前是教体育的，后来兼职教科学，我原来喜欢体育，但现在我也喜欢科学。此次培训让我对科学教学的方式方法有了很大的转变。”
学员代表王锐说：“此次培训让我对科学教育又有了更加强的学习劲头，希望能建立长效机制，构建学习共同体，让大家在这一阶段的培训后，持续有学习的动力和学习的资源。”
（学员代表发言）
（学员代表刘格芹及卢海南发言）
学员代表汪军说：“非常感谢学院领导和幕后的同志们，为了让我们安心学习、学有所获，我们看到了你们的用心，培训的很多细节处都想到了，真的很不容易！你们辛苦了！我有一点小的建议，此次培训过程中，我发现大家用的教材版本不同，在讨论同一个问题时，有时观点有差异，希望在以后的活动中，把各小组成员按教材类别进行分配。”
学员代表毛邨华说：“‘双减之后’，学生的课外时间变得多起来，如何将科学教育融入到学生的课后活动，希望专家老师们提供一些建议。”
学员代表李小明说：“非常感谢学院领导和幕后默默付出的同志们，这么热的天气大家真的太辛苦了！”
学员代表叶琳蕊说：“此次培训的安排非常全面非常接地气，但我有一点点疑惑，科学思维作为一个新的目标提出，相关专题的解读却没有，希望能对培训安排进行有针对性的调整。”
学员代表刘格芹说：“青少年科技创新、教具的设计改进等让我感觉与专家还相去甚远，我会把自己当作婴儿一样，在专家们的指引下认真学习。”
学员代表卢海南说：“我所在的学校在农村，实验条件不足，很多想法难以实现，请各位帮忙支支招。”
（学院领导徐明教授发言）
针对学员发言，徐明教授一一予以回答：“针对大家提出的关于做研究的问题，崔鸿教授是专门做科学研究的专家，课程中会涉及。针对版本不同，教材都是依据课标做的，它只是载体，科学的本质是相同的。针对科学思维的问题，之前的课标其实也有要求，只是没有那么明确地划分成单独一块，当然，大家也可以针对这个问题互相交流，进一步研究。针对大家提出的建立长效机制的问题，我们学院会向省教育厅吴凤虎教研员汇报，另外我们本院的资源也很丰富，大家可以充分利用起来，此次培训我们两百名学员中也有很多非常优秀的老师，大家可以在群里互相交流，互相促进、互相学习。希望大家认真学习，争取把平时教学中遇到的问题和困难变成课题或者向邓从新老师学习，把劣势转变成自己的优势。”
（学院方赛军主任发言）
学院方赛军主任补充说：“针对学习共同体的问题，我想大家现在的群也是一个平台，另外吴凤虎主任组织的湖北省科学专委会的群，大家也可以作为一个平台，互相交流、互相学习、互相促进。此次培训的规模较大，两百人，我们在前期做了很多准备，但是百密一疏，总有想不到的地方，针对课间休息时间、菜品、饮品的调整问题，我们会跟后勤和酒店方面商量，尽快解决！”
（学院领导曾锦全书记发言）
曾锦全书记表示：“我们培训的老师站位都很高，都是我们省甚至全国最优秀的专家或教师，大家可以相互联系，思路可以放开一些，与专家多多交流，科学就是要大胆尝试，大家也要大胆尝试、勇敢开始、去思考去实践去创新。”
（学院领导贺汪波院长发言）
贺汪波院长表示：“生活问题我们尽快沟通解决。互动交流建立长效机制的问题，我们可以像湖北省群星计划一样，在本班发掘优秀的老师。大家此次的培训要出成果，而且最后的汇报要出彩，不论是教案还是论文或其他的形式。专业成长是一个长期的过程，现在我们为大家提供的平台会一直存在，不论将来我们学院的领导是谁，我们会继续传承下去”。