本站讯【通讯员 靳沛玲 汪睍瑶】2024年7月19日，武汉城市职业学院的两名初教学子走入胭脂路青少年空间，开始了一天的工作。在今天上午的活动中，我院志愿者协助授课老师开展了歌曲音乐剧《Do re mi》教学。
培养创造和发散性的思维想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力是知识进化的源泉。儿童音乐剧能充分开发创造力，在整个教学中不完全局限于剧本中的词汇和动作，可以让孩子自由的挥，来表达自己心中的情感。角色配乐不同更加强化了角色的性格，让孩子能更加投入的进行表演。通过表演音乐剧能激活孩子们的表现欲望和创作冲动。在参与的过程中展现他们的个性和创造才能，并且能用于表现出来。
怀着激动又期待的心情，《Do re mi》音乐剧的教学终于开始了！首先，授课老师给同学们播放了《Do re mi》音乐剧的原版，并进行手势教学。随着手势的变幻，一个个音符也从小朋友的嘴里蹦出，为我们胭脂路青少年空间笼罩上了一层欢乐的光辉。
接下来，老师运用唱名和音文的读音相似来进行音乐剧的进一步教学。在课堂中老师言传身教，凭借自身高超的专业能力和平易近人的教学技法让小朋友们都很快的学会了这首音乐剧。
最后，在课程结束时我们总结了今天的经验。在学习音乐剧的过程中使学生在多样化的整合创意思维里得到启示，真正理解艺术元素的融通特性， 懂得如何自如地表达和创新性地发挥，并通过自身的生活程淀与独特的视角寻求对艺术更深层次的理解。
这节课中，小朋友对音乐剧的学习将艺术资源进行整合开发，多元素的训练模式打开和搭建起学生多维的艺术空间感，培养小朋友的整合组织融通能力。