本站讯【杜学佼】4月底至5月初，初等教育学院24语1、24数1、24数2班的全体同学们，在教师口语课授课教师杜宇虹老师以及教学办祁昕老师的带领下，开启了一场别开生面的文化研学之旅，目的地直指东湖风景区的寓言公园。此次活动以“打卡文化景点，讲解寓言雕塑”为主题，旨在通过实地探访与互动讲解，让同学们在行走中感悟文化魅力，在实践中锤炼语言表达能力。（图1-1 图1-2）
文化浸润：从鲁迅精神到楚辞风骨
研学队伍自梨园大门出发，沿东湖风景区绿道徐徐前行。首站抵达鲁迅广场，同学们驻足于鲁迅先生雕像前，结合展板资料回顾其“横眉冷对千夫指”的文学精神，深刻体会忧国忧民的知识分子的家国情怀。随后行至落下水榭、碧潭观鱼等打卡地，在碧波荡漾之间，在鱼儿畅游的水中，师生共同观察东湖生态，感受楚地大自然的魅力，探寻水生生物与自然环境的和谐共生。（图2）
大家在欢声笑语中来到行吟阁屈原雕像前，班长、学习委员以及课代表都大声朗读行吟阁的简介，同学们肃立聆听，回味着伟人屈原的楚辞的韵律，感受着“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的奋进精神与浪漫主义的情怀，传统文化的厚重感弥漫在人们心中。同时，途经沧浪亭、先月亭等古韵建筑时，杜老师穿插讲解亭台楹联典故，让行走的课堂充满诗情画意。（图3-1、图3-2、图3-3、图4、0视频）
历史回响：苍柏园中寻根梨园文化
行至苍柏园，大家的研学实践之旅迎来了一处意义非凡的文化地标。这座以周苍柏先生名字命名的园林，静静诉说着东湖梨园的前世今生。杜老师向同学们讲述道：“周苍柏是武汉人，是中国现代著名银行家、实业家、爱国民主人士。解放后，时任省政协副主席的他主动将位于东湖西北岸边、周氏家族培植和修整了数十年的私家园林‘海光农圃’捐赠给新中国的人民政府，更名为‘东湖公园’，就是今天东湖风景区的前身，因此周老先生被誉为‘东湖之父’。”周老先生的让自然之美惠及大众的理念深深触动了在场每一个人，同学们纷纷朗读着这片园林简介，走进纪念室，大家还了解到了周老师先生是著名花腔女高音歌唱家、声乐教育家周小燕之父。班长感慨道：“原来东湖公园的一草一木都承载着前辈的勇敢与智慧，我们今天的探访不仅是对文化的追寻，更是对初心的铭记。”同学们也啧啧称赞，心中涌起了对周氏家族的景仰之情，很多人再次感叹到：这东湖风光真美啊……（图5）
寓言传声：雕塑背后的智慧启迪
作为此次活动的核心环节，各班抵达寓言公园后以小组为单位，围绕精选出来的“愚公移山”“守株待兔”“曾子不说谎”等21组生动的雕塑，进行寓言雕塑讲解，讲解内容由“说雕塑造型——讲寓言故事——述启示哲理”三步组成，每位同学都拍摄了讲解视频。同学们在讲解的过程中表现出了自信大方、侃侃而谈，或以角色扮演还原故事场景，或结合现代生活阐释哲理，生动有趣的演绎吸引众多游客驻足。面对游客的提问，他们也是临危不惧，回答的头头是道。在讲解的过程中，同学们也存在着一些表达技巧方面的问题，杜老师则一一指出不足，并给出对应的解决方法。一位游客感慨：“孩子们的讲解让冰冷的雕塑活了起来，这种文化传递方式特别有意义！”（图6-1 图6-2 图6-3）
实践育人：学习之路有无限可能
从梨园大门到寓言园再到东湖大门，“行走中的成长课堂”全程3.2公里，历时近4个小时，本次活动不仅串联起东湖风景区的自然与人文景观，更构建起“观察—思考—表达”的立体学习模式。从历史名人到寓言智慧，学生们既是文化学习者，也是传播者，这种双重角色让他们对知识的理解更加深刻。
此次教学实践活动的成功举办，不仅展示了24级部分班级同学们的风采，也为学院未来的教育实践活动提供了宝贵经验。杜老师说教师口语课要将将此类实践课程常态化，探索更多富有文化内涵和教育意义的研学方式，让更多学生在行走中丈量文化厚度，在体验中挖掘传承文明的深度。期待下次的遇见！