为践行知行合一的教育理念，落实小学科学专业实践育人目标，提升师范生语言表达能力、教学实践能力及自然科普素养。近日，武汉城市职业学院初等教育学院小学科学教育2501班在教师口语课程教师贺汪波老师、基础生物学及实验课程教师柯文婷老师及辅导员倪铭远老师的带领下，前往东湖听涛景区开展课外综合实践活动。本次活动融合寓言故事教学实践与植物研学科普两大内容，让同学们在亲近自然、实践宣讲中夯实专业基础，锤炼从教本领。
万物皆课堂，自然即教材。活动伊始，同学们跟随老师开启东湖植物研学之旅。东湖听涛风景区植被丰富、物种多样，是绝佳的自然科学实践课堂。柯老师结合景区实景植物，为同学们展开生动细致的科普讲解，细致介绍各类绿植的物种名称、生长习性、形态特征、生存环境以及在小学科学课堂中的教学应用价值。同学们全程认真聆听、细致观察、随手记录，积极辨识不同植物的花叶特点、植株结构，积极向老师提问交流，同学们积累了大量可用于小学科学课堂的实践教学素材，有效提升了自身的自然观察能力与科学科普素养。
植物研学结束后，贺老师带着我们走进了苍柏园，向我们介绍“东湖之父”周苍柏先生的传奇一生，我们聆听先生实业兴邦的初心与担当，动容于他将倾尽心力营建的私家园林毅然无偿捐赠国家的义举，深深被他热爱家国、心怀苍生、淡泊名利、无私奉献的崇高精神所感染。
随后，贺老师带领我们走进寓言故事园。园内以古代寓言故事为内容，建成“盲人摸象”“愚公移山”等23组寓言故事，是中国首座寓言雕塑园。寓言园内雕塑生动、意境浓厚，为情景化教学模拟提供了绝佳实景场景。
聚焦师范生语言表达、教态展示与课堂讲授能力训练，我们分小组开展寓言故事讲解视频拍摄实训。同学们以小组为单位，分工协作、默契配合，独立完成脚本梳理、现场讲解、视频录制、互评打磨等一系列工作。各组选取经典寓言故事，结合小学科学趣味教学思路，用童真通俗、流畅规范的语言讲述故事内容，解读寓言蕴含的道理。大家端正教态、把控语速语调、设计互动话术，沉浸式模拟小学课堂教学场景，认真完成每一段宣讲视频的拍摄。同时，组员之间相互点评、取长补短，针对性优化口语表达、肢体仪态、讲述节奏，在实践中不断提升教学表现力。
全部实践环节结束后，师生齐聚现场开展总结交流活动。老师们对本次户外实践整体成果进行全面点评，充分肯定了同学们在植物研学中善于观察、乐于求知的学习态度，以及在寓言视频拍摄中自信大方、认真严谨的师者风貌。
在学生分享环节，各班代表踊跃发言。同学们纷纷表示，走出教室走进自然，让抽象的生物知识变得直观可感，实景拍摄试讲也让自己真切感受到了课堂教学的魅力。本次实践不仅提升了自己的科学观察能力，更锻炼了当众表达、课堂讲解与新媒体教学录制的综合能力，收获满满、受益匪浅。
实践出真知，历练促成长。此次东湖课外实践活动，让同学们走出教室、走进自然、走近实践，充分展现了小学科学教育2501班学子积极向上、勤学善思、笃行精进的良好风貌。未来，班级学子将继续立足专业、深耕实践，在一次次实训中锤炼师能、涵养师韵，努力成长为高素质、复合型的优秀小学科学教师！
初等教育学院小学科学教育2501班